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医学理论与实践杂志2017年第11期

降阶梯思维在急诊心电图技能培训中的应用探讨

余锋；信梦雪

关键词：心电图, 降阶梯思维, 临床教学

摘要：急诊心电图教学是临床技能培训的重要环节,根据急诊医学的学科特点及目前教学现状,提出在急诊心电图教学时应注意贯彻降阶梯思维,按照急诊病种及危重程度制定急诊心电图培训大纲及病例库,在心电图技能培训中和临床真实病例结合,以点带面,有所侧重,突出心电图的急诊急救特色,提高学生学习积极性和培训效果.

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