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医学理论与实践杂志2002年第05期

基础护理学不同教学方法的尝试

曹梅琴；刘清水

关键词：基础护理学, 学习的主动性, 应用科学, 医学领域, 学生, 教学模式, 教学方法, 讲授, 被动接受, 状态, 知识, 演示, 练习, 课本, 教师, 极性, 单位

摘要：基础护理学是医学领域中的一门综合性应用科学,其传统教学模式是按照课本顺序,以章为单位,进行讲授、演示、练习,其中以教师讲授为主,学生处于被动接受知识的状态,这种教学方法不能很好的激发学生学习的主动性和积极性.

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